Utvärdering och mätning av kunskaper
Vi använder oss av följande instrument för att utvärdera hur och vad barnen lär sig:
Kunskapscirkeln
Två cirklar som innehåller alla ämnen och de kunskaper barnen ska inhämta under skolgången, d v s år 0-3.
En cirkel i naturvetenskap och samhällsvetenskap innehållande:
Biologi, etik, samhällskunskap, religion, historia, geografi, kemi, fysik och teknik.
Kunskapscirkeln innehåller:
Svenska: skriva, tala, läsa, lyssna. Engelska, matematik, textilslöjd, träslöjd, musik, motorik, bild. Skolan har en pärm med innehåll och kriterier för alla ämnen. I samtal med läraren ”prickar” barnen av det de lärt sig och ser vad som är kvar att hämta in i de olika bitarna i cirkeln.
LUS (läsutvecklingsschema)
Ett standardiserat utvecklingsschema som möjliggör en mätning av barnens läsutveckling.
Portfolio
En dokumentation med utvalda alster och arbeten som visar speciella skeden i barnens inlärning. Barnen väljer ut dessa utifrån sin egen känsla av utveckling och diskuterar innehållet med en pedagog Personalen har bestämt att det ska finnas dokumentation från matematik, engelska, svenska, musik, slöjd, temaarbete, bild och motorik.
Utvärdering av barnens sociala utveckling och kompetens
Vi använder oss av valfria enkäter:
År 0-1: Enkät med ”munnar” för olika situationer i skolan, där barnen markerar passande sinnesstämning, vilken användes som samtalsgrund under utvecklingssamtalet med barn – förälder – personal.
År 2-3: Enkät med frågeställningar som graderas, vilken är samtalsgrund under utvecklingssamtalet med barn – förälder – personal.
